八年制臨床醫(yī)學是授予醫(yī)學博士專業(yè)學位，英文簡稱為M.D.。八年制臨床醫(yī)學專業(yè)遵循的辦學原則是“八年一貫，整體優(yōu)化，加強基礎(chǔ)，注重臨床，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”，培養(yǎng)目標是教育出高層次的臨床醫(yī)學專業(yè)人才和科研人才。不過，多數(shù)院校的八年制臨床醫(yī)學專業(yè)設(shè)立較晚，在辦學、教學方面有著經(jīng)驗不足、配備不完善等問題。
八年制臨床醫(yī)學專業(yè)實行哪些制度？
一、導(dǎo)師制
在不同的學習階段，都安排不同的公共基礎(chǔ)課、臨床課、醫(yī)學基礎(chǔ)課的教師來擔任八年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生的導(dǎo)師，在生活、學習等方面對學生進行指導(dǎo)和幫助；在研究生階段，將有具備資格和能力的教師來作為導(dǎo)師，訓(xùn)練和培養(yǎng)學生的臨床能力、科研能力，并指導(dǎo)學生寫好畢業(yè)論文；在臨床實習階段，導(dǎo)師的選擇遵循”雙向選擇，擇優(yōu)錄取“的原則。
二、分流和淘汰制
在八年制臨床醫(yī)學專業(yè)的學習過程中，高校會監(jiān)控學習質(zhì)量，確認各階段的培養(yǎng)質(zhì)量是否符合要求。其中，如果有跟不上學習進度的學生，會被分流或者淘汰。具體是以學生的學習情況為準，高校會給未達標的學生進行轉(zhuǎn)專業(yè)、結(jié)業(yè)、本科畢業(yè)，或者按照學生實際達到的水平來授予學士學位、碩士學位等等。