畢業(yè)證沒寫師范不是師范類專業(yè)。我國現(xiàn)在很多高等院校，尤其是師范類院校，都會開設師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)，雖然大多數(shù)師范類專業(yè)從專業(yè)名字上即可進行區(qū)分，但仍有部分專業(yè)無法從專業(yè)名稱進行區(qū)分。因此高校為了更好區(qū)別師范類與非師范類專業(yè)，會在畢業(yè)證書上注明師范二字，但學位證書不會特別注明。
師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)的區(qū)別有哪些
一、培養(yǎng)目標
師范類專業(yè)的培養(yǎng)目標是將學生培養(yǎng)成為一名合格的人民教師，而非師范專業(yè)僅僅是將學生培養(yǎng)成為具備某項專業(yè)技能或者素質(zhì)的人才，其培養(yǎng)目標一般是面向就業(yè)或者面向科研。
二、培養(yǎng)模式
師范類專業(yè)獨特的培養(yǎng)目標決定其有著與眾不同的培養(yǎng)模式，其除本專業(yè)基礎課程外，師范類專業(yè)還需學習教育學、教育心理學、教育技術(shù)學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等教育類相關(guān)課程，并且在大三大四的時候師范類專業(yè)會進行教學實習、試講、課程設計。
三、招生計劃
在高校的招生計劃中會注明某一專業(yè)是否屬于師范類專業(yè)，師范類專業(yè)除了統(tǒng)招的學生以外，每年國家還會特地制定西部教師計劃或者鄉(xiāng)村教師計劃等定向培養(yǎng)計劃。對于就讀此類定向培養(yǎng)計劃的師范類學生而言，其在校期間不僅享受學費減免而且還有生活補足，但是畢業(yè)后需要到特定地區(qū)服務一定的年限。