湖南大漢技工學(xué)校有汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全專(zhuān)業(yè)、建筑裝飾專(zhuān)業(yè)、酒店服務(wù)專(zhuān)業(yè)、通信終端設(shè)備制造與維修專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)、航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)、民族音樂(lè)與舞蹈專(zhuān)業(yè)。
湖南大漢技工學(xué)校辦學(xué)特色
一、產(chǎn)教融合，特色彰顯
入學(xué)即簽訂定向委培協(xié)議，各專(zhuān)業(yè)均由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)校依托大漢集團(tuán)的雄厚實(shí)力和大漢產(chǎn)業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的大量需求，“依托產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)”，產(chǎn)教深度融合，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目式教學(xué)，建立以需求導(dǎo)向、以崗位為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式，彰顯專(zhuān)業(yè)特色。
二、多方資助，助力成才
扶貧先扶志，培養(yǎng)當(dāng)家人。國(guó)家財(cái)政補(bǔ)助、企業(yè)資助、個(gè)人勤工儉學(xué)等多種渠道解決學(xué)習(xí)費(fèi)用，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。對(duì)貧困家庭孩子（村鎮(zhèn)、街道社區(qū)貧困證明），可享受“湖南省婦女兒童發(fā)展基金會(huì)紅媽媽子基金”的相應(yīng)資助，建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不需要承擔(dān)學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)、水電費(fèi)等按規(guī)定收取。
三、設(shè)施一流，配套齊全
學(xué)校建有一流的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、形體室等設(shè)施完備，學(xué)生宿舍裝配了空調(diào)、洗衣機(jī)、飲水機(jī)，獨(dú)立衛(wèi)生間，熱水入戶(hù)，免費(fèi)WIFI全覆蓋，金橋國(guó)際新商業(yè)生態(tài)城、月亮河公園等配套，提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
四、工匠精神，提升品格
國(guó)由高校教師、知名專(zhuān)家、工匠大師、技術(shù)能手、企業(yè)家授課，學(xué)生接受系統(tǒng)的工匠精神教育，以工匠精神提升心靈品質(zhì)，以專(zhuān)心、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注塑造優(yōu)良的職業(yè)品格。
五、協(xié)同育人，平臺(tái)共享
遵循“一專(zhuān)多能，全面育人”的教育原則，堅(jiān)持立德樹(shù)人、堅(jiān)持半軍事化管理，共享大漢工匠院產(chǎn)教融合平臺(tái)上的各種職業(yè)教育資源，工匠大師、工匠云平臺(tái)賦能學(xué)生成長(zhǎng)成才，讓學(xué)生更有用，企業(yè)更好用。
六、國(guó)際視野，通達(dá)全球
大漢國(guó)際工匠院已經(jīng)成立了韓國(guó)分院、美國(guó)分院、加拿大溫哥華分院、馬達(dá)加斯加分院，學(xué)校將以此積極推進(jìn)國(guó)際技能人才交流與培訓(xùn)平臺(tái)搭建，探索建立“1+2”技能人才國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)國(guó)際化技能人才樹(shù)立典范。