領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科特點包括社會性、綜合性、應(yīng)用性以及交叉性。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門研究領(lǐng)導(dǎo)活動各個因素之間的相互聯(lián)系、相互作用的客觀規(guī)律其有效運用的綜合性科學(xué)，它的研究對象是整體的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)以及這個系統(tǒng)本身運動的一般規(guī)律。
一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)含義介紹
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門研究領(lǐng)導(dǎo)活動各個因素之間的相互聯(lián)系、相互作用的客觀規(guī)律其有效運用的綜合性科學(xué)。它的產(chǎn)生和發(fā)展是人類實踐水平和認識能力不斷發(fā)展的必然結(jié)果，同時也是領(lǐng)導(dǎo)活動發(fā)展的客觀要求。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對象，是作為整體的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)以及這個系統(tǒng)本身運動的一般規(guī)律。
。它要從領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)的整體上研究領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生和發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)觀念特別是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念，以及領(lǐng)導(dǎo)的基本原理和一般原則；它要研究一般領(lǐng)導(dǎo)的模式、過程及其活動規(guī)律；它要研究作為領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)諸要素的領(lǐng)導(dǎo)、被領(lǐng)導(dǎo)、作用對象和客觀環(huán)境之間的關(guān)系，以及組織機構(gòu)的合理設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)者個人的素質(zhì)與修養(yǎng)等；它還要研究影響領(lǐng)導(dǎo)效用的各種因素，諸如決策、用人、激勵下級、信息溝通、領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等對領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)的整體特征、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)本身的功能及其規(guī)律及影響領(lǐng)導(dǎo)效能的各種因素這三個方面的研究，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的完整體系。
二、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的主要內(nèi)容有哪些
1、以領(lǐng)導(dǎo)的本原和基本要素為邏輯線索，主要研究的問題包括：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本原理及領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展與演變，領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力與制約，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與文化，領(lǐng)導(dǎo)者的個體素質(zhì)與群體結(jié)構(gòu)。
2、以領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)為邏輯線索，主要研究的問題包括：領(lǐng)導(dǎo)體制與改革，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系與角色。
3、以領(lǐng)導(dǎo)的功能與方法為邏輯線索，主要研究的問題包括：領(lǐng)導(dǎo)決策與戰(zhàn)略，領(lǐng)導(dǎo)選材與用人，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法，領(lǐng)導(dǎo)思維與創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)效能與發(fā)展，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與電子政務(wù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科特色有哪些
1、社會性
任何領(lǐng)導(dǎo)活動都是一種社會活動，它的產(chǎn)生和發(fā)展都是社會活動的產(chǎn)物。因此，研究領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)律及其方法的科學(xué)也必然具有很強的社會性。
2、綜合性
領(lǐng)導(dǎo)活動歷史悠久、源遠流長，是人類歷史上產(chǎn)生最早、范圍最廣、影響最深的社會活動之一，是一種高度綜合的實踐活動。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究課題，很少是某一單一的問題，幾乎都具有很強的綜合性。在經(jīng)濟全球化、生產(chǎn)社會化飛速發(fā)展的條件下，這種綜合性表現(xiàn)得更為突出。
3、應(yīng)用性
相對于基礎(chǔ)理論科學(xué)而言，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)具有很強的應(yīng)用性。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是和領(lǐng)導(dǎo)實踐緊密相連的，其所有的理論內(nèi)容都是從領(lǐng)導(dǎo)實踐中提煉、總結(jié)、概括和升華出來的。而這些理論與方法一經(jīng)產(chǎn)生，又反過來應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)實踐，對其產(chǎn)生能動的指導(dǎo)作用。
4、交叉性
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)具有很強的學(xué)科交叉性，它既融合了眾多社會科學(xué)中的研究成果，又吸收了眾多自然科學(xué)的有益成分，通過對眾多學(xué)科有選擇地借鑒與吸收，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)建立了自身獨特的學(xué)科體系和研究框架，并推動了領(lǐng)導(dǎo)理論的完善和領(lǐng)導(dǎo)實踐的發(fā)展。
