相信大家都知道很多省市正在逐步推行新高考的改革，和過去直接文理分科不同的是，考生們現(xiàn)在可以根據(jù)自己的興趣愛好以及特長優(yōu)勢等因素選擇合適的科目參加高考。不少考生以及家長都很好奇山西新高考選科組合有哪些？小編對有關(guān)資料也做了一個簡單的整理，以供大家參考和選擇。
山西新高考選科組合有哪些？
山西新高考選科組合有12種，即物化地、物化生、物化政、物生政、物生地、物地政、史化政、史化地、史生化、史生政、史生地、史地政。
據(jù)了解，山西省新高考采用的是“3+1+2”模式，其中的“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，三科考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績計入考生總成績；“1”為物理和歷史，考生必須從中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績計入考生總成績；“2”為化學(xué)、生物、地理和政治?？忌鷱闹羞x擇兩門，由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計入考生總成績。
這樣一來即產(chǎn)生了12種選科組合，即物化地、物化生、物化政、物生政、物生地、物地政、史化政、史化地、史生化、史生政、史生地、史地政。小編對這12種選科組合可選的專業(yè)范圍以及優(yōu)劣勢也做了一個簡單的整理，以供大家參考和選擇：
| 選科組合 | 可選專業(yè)范圍 | 選科優(yōu)勢 | 選科劣勢 |
| 物化地 | >96% | 專業(yè)選擇面廣、識記要求低 | 學(xué)習(xí)難度大，要求考生邏輯思維剽悍 |
| 物化生 | >96% | 專業(yè)選擇面廣 | 學(xué)習(xí)難度大，選課人數(shù)多，優(yōu)等生多，且競爭激烈 |
| 物化政 | >96% | 專業(yè)選擇面廣，且選修政治，為將來考公考研打好基礎(chǔ) | 三科學(xué)習(xí)跨度較大，物化強調(diào)理科邏輯，政治需要文科素養(yǎng)。故要求考生文理思維兼具 |
| 物生政 | 92% | 學(xué)習(xí)難度低、 學(xué)物理進(jìn)名校機會大，學(xué)政治可選文科專業(yè) | 少部分專業(yè)無法報考 |
| 物生地 | 92% | 學(xué)習(xí)難度低于傳統(tǒng)理科組合 | 少部分專業(yè)無法報考 |
| 物地政 | 92% | 為將來考公考研打好基礎(chǔ) | 要求考生文理思維兼具、選擇考生較少，部分學(xué)校可能沒有相適應(yīng)的走班課程表 |
| 史化政 | 65% | 適合文字表達(dá)能力與記憶能力強的同學(xué)、為將來考公考研打好基礎(chǔ) | 專業(yè)選擇面較窄 |
| 史化地 | 65% | 適合文字表達(dá)能力與記憶能力強的同學(xué) | 專業(yè)選擇面較窄、考公考研沒有政治基礎(chǔ) |
| 史生化 | 65% | 適合生化有優(yōu)勢者，專業(yè)選擇面較廣 | 專業(yè)選擇面較窄 |
| 史生政 | 58% | 適合文字表達(dá)能力與記憶能力強的同學(xué)、生物可拓寬專業(yè)選擇面，文理兼具 | 專業(yè)選擇面較窄 |
| 史生地 | 58% | 學(xué)習(xí)難度低 | 學(xué)科跨度小，思維跨度大，競爭激烈 |
| 史地政 | 58% | 學(xué)習(xí)難度低 | 選科人數(shù)最多，競爭激烈 |
山西新高考為什么物理或歷史必須二選一？
一、體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)需要
在高校人才培養(yǎng)中，物理學(xué)科是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史學(xué)科是人文社會科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段的物理和歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)和人文社會科學(xué)類專業(yè)以及其他交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，考生在這兩個科目中選擇1門，有利于為進(jìn)入大學(xué)開展專業(yè)學(xué)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)，也有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
二、符合我省普通高中教育教學(xué)實際
我省各地高中辦學(xué)條件存在一定差異，將物理或歷史科目作為考生必選的科目之一，可以與現(xiàn)有師資、教室等條件有效銜接，引導(dǎo)不同地區(qū)、中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目，科學(xué)制定生涯規(guī)劃，為進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造奠定堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。
三、有利于學(xué)生多樣化成長發(fā)展
“3+1+2”模式，提供了12種選擇機會，學(xué)生可根據(jù)個人愛好、興趣、特長和擬報考學(xué)校專業(yè)要求自主選擇，加大了自主學(xué)習(xí)的機會。相比改革前文理分科的兩種學(xué)科組合方式，不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長、報其所愿的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律,為學(xué)生成長成才提供更多機會。
同時，為了便于投檔錄取，高校在安排招生計劃時，將分物理科目組合和歷史科目組合兩個類別分別編制，在錄取時，也將按照選物理的考生和選歷史的考生分兩個序列進(jìn)行排隊錄取。即同一名考生無法同時在物理科目組合和歷史科目組合兩個隊列中排隊錄取，因此考生只能從物理或歷史中選擇1門參加選擇性考試。
注：以上資料僅供參考，如有變動，以官方最新消息為準(zhǔn)。
